специалисты Октябрьского СДК и библиотеки

Слона не пустили в посудную лавку,
Сказал продавец:
— Вы устроите давку,
Когда разобьёте посуду случайно.
Слоны неуклюжи! И это не тайна!

Слона не пустили в кино для зверей,
Сказали ему:
— Пожалейте мышей!
Малюток и так норовят все обидеть,
Как можно за вами хоть что-то увидеть?

Слона не пустили в кафе и аптеку.
Побрёл он обиженный … в БИБЛИОТЕКУ,
И столько там книг прочитал, что не счесть!
Профессором стал!
Справедливость-то есть!
Г. Ильина

Проект
«Межрегиональный фестиваль патриотической направленности
«Культура на службе Отечеству»

 Уважаемые земляки!

  Волонтёрская организация «СВОи Степной» (г. Омск) приглашает принять участие в реализации проекта  «Межрегиональный фестиваль патриотической направленности «Культура на службе Отечеству»».

    Цель проекта – формирование сильного образа Героя нашего времени, защитника Отечества; создание прямой связи с Героями нашего времени  — участниками и ветеранами боевых действий Специальной военной операции.    Эта связь будет осуществляться посредством участия в конкурсе портретов, исполненных техникой рисования углем. Будут организованны выставки работ участников проекта.  Портреты будут вручены членам семей воинов.

Юбилей писателя-2025
Классик отечественной детской литературы, государственный и общественный деятель Сергей Владимирович Михалков родился 13 марта (28 февраля по старому стилю) 1913 года в Москве в семье потомственных дворян Владимира Михалкова и Ольги Михалковой, урожденной Глебовой.
Юные годы писателя прошли на Северном Кавказе, в городах Пятигорске и Георгиевске.
Интерес к литературе – прежде всего, к поэзии – проявился у Михалкова рано. В девять лет она начал сочинять первые стихи, в 15 лет у него появились первые публикации – в одном из провинциальных журналов в 1928 году вышло его стихотворение «Дорога».

До начала Великой Отечественной в Сталинграде было 5 библиотек, с благоустроенными помещениями, просторными читальными залами. Все изменила война. Практически 90 процентов зданий, в том числе, промышленные предприятия, театры и библиотеки, в городе на Волге были разрушены. В первые дни Великой Отечественной войны также, как и заводы, учреждения культуры готовились к эвакуации, например, часть фонда детской библиотеки имени Александра Пушкина, — целый вагон книг был направлен в Оренбург, сопровождала этот вагон первая заведующая «Пушкинки» Мария Яковлевна Ляпина. Даже в 42-м, когда город стирался с лица земли, старались всеми силами спасти ценные книги. Сразу после Сталинградской битвы началось возрождение города буквально с нуля. Наряду с восстановлением крупных предприятий Сталинграда восстанавливались и учреждения культуры, в том числе и библиотеки, начинать работу которым приходилось в развалинах уцелевших зданий. Город на Волге отстроили, прежняя, довоенная жизнь, приходила на улицы непокоренного Сталинграда, городские библиотеки возобновляли свою работу, пополняли фонды, а люди с удовольствием приходили читать книги и журналы. Спустя десятки лет библиотекари продолжают помнить о тех страшных страницах истории города, а также делиться уцелевшими источниками информации с окружающими.
Нет комментариев

5 февраля в поселке Октябрьский работал российский студенческий отряд «17 Рассвет» под руководством нашего земляка Даниила Филиповского, командира отряда. В Год защитника Отечества студенческие отряды участвуют во Всероссийской патриотической акции «Снежный десант РСО. Десант Победы». В рамках акции члены отряда «17 Рассвет» провели в поселке Октябрьский работу по очистке от снега придомовых территорий граждан пожилого возраста, семей участников специальной военной операции, проявили заботу и внимание к каждому. Очистили территорию возле обелиска войнам ВОВ. Помогли работникам Октябрьского СДК почистить снег возле здания и принесли воды для хозяйственных нужд Дома культуры. Очистили снег возле Октябрьской библиотеки.

4 февраля (23 января по старому стилю) исполняется 175 лет со дня прибытия Ф.М. Достоевского в Омский каторжный острог. Как известно, в Омске писатель оказался не по своей воле: был осужден на четыре года каторги за участие в демократическом кружке М.В. Петрашевского. Но наш город остался не просто строчкой в биографии писателя. Омские впечатления отразились на страницах романов «Записки из Мертвого дома», «Преступление и наказание», «Братья Карамазовы». Как сам писатель оценивал годы, проведенные в Омске? С одной стороны, выйдя из острога, Федор Михайлович писал: «те 4 года считаю я за время, в которое я был похоронен живой и закрыт в гробу», а с другой стороны — противоположное: «Не бесплодно пройдут эти годы…». Какую же роль сыграли «сибирские годы» в судьбе и творчестве писателя? Директор Омского литературного музея, известный достоевсковед, автор книг о пребывании писателя в Сибири Виктор Вайнерман рассказывает: «В Омске родился будущий великий писатель. Омск – город, в котором произошло духовное перерождение Достоевского. Действительно, кем он был до каторги? Писатель, уже известный в Петербурге как автор сентиментальных, с налётом мистики, порой изрядным, повестей и рассказов. Наивный юноша, мечтатель, полагавший, что можно все проблемы Российской империи решить, воплотив в жизнь утопии, созданные даже не в России, а в европейских странах. Пережив восемь месяцев одиночного заключения в Алексеевском равелине Петропавловской крепости, инсценировку расстрела, во время которой он был лишён всех гражданских прав, Достоевский как будто очнулся после долгого юношеского сна к другой жизни. Отправляясь на каторгу, он писал брату, что «не уныл и не упал духом». Он надеялся остаться «человеком между людьми». Но что это были за люди, омские каторжане? Также, как он, закованные в кандалы, жестоко наказанные, они встретили известного уже писателя с ненавистью. Ведь все они совершили преступления против дворян: помещиков и офицеров. А Достоевский как раз и был в недавнем прошлом помещиком и офицером… На омской каторге писатель ежеминутно, видя невероятную жестокость и несправедливость, испытывал свою религиозность. «Через горнило испытаний моя осанна прошла», – скажет он, выйдя из каторги. Нечеловеческие испытания не сломили Достоевского, а укрепили его. Впервые столкнувшись с лицом к лицу с народом, проживя с ним в буквальном смысле бок о бок четыре года, Фёдор Михайлович, скажет, что узнал «если не Россию, то народ русский хорошо, и так хорошо, как немногие знают его». Он увидел народ в реальной, а не в воображаемой жизни. Именно поэтому все его произведения, написанные после выхода из каторги – глубоко реалистичны, в отличие от произведений 40-х годов. И в каждом его романе, во всём великом Пятикнижии есть омский след. Об этом мы утвердительно и убедительно говорим в нашем музее уже более 40 лет», — отметил Виктор Вайнерман.  В течение года Омский Литературный музей имени Ф.М. Достоевского планирует провести пять мероприятий дискуссионной площадки «Литмузей приглашает», адресованных молодежной аудитории. В стенах музея молодые люди поговорят о том, актуальны ли произведения, герои и идеи Достоевского в наши дни, и спасет ли мир красота. Обсудят теорию Родиона Раскольникова, а также согласятся или поспорят с высказыванием Максима Горького: «Достоевский — гений, но это злой гений наш». Поучаствовать в дискуссиях может каждый желающий. Кроме того, 9 февраля исполняется 144 года со дня смерти Федора Михайловича Достоевского. По традиции в день памяти писателя сотрудниками музея будут возложены цветы к памятнику Ф.М. Достоевского на ул. Спартаковской. Церемония состоится 9 февраля в 12.00, принять участие в ней сможет каждый желающий. Мероприятие будет продолжено в 12.30 в Омском литературном музее эксклюзивной экскурсией «Жизнь и смерть Ф.М. Достоевского». В ходе экскурсии посетители музея узнают не только о детстве, юности и зрелых годах писателя, но и о последних днях жизни.

Чтение вслух для детей полезно по нескольким причинам:

Развитие речи. В книгах используется богатый литературный язык, насыщенный разнообразными речевыми оборотами. Ребёнок не только черпает новые слова, учится их правильно произносить и употреблять, но и тренирует логическое мышление. 12
Развитие воображения. Когда ребёнок слушает сказку, он мысленно рисует себе картинку, представляет, как выглядят герои и декорации. 12
Тренировка памяти. Слушание историй и рассказов побуждает запоминать персонажей, улавливать смысл повествования, выстраивать в уме образные картинки. 3
Расширение кругозора. Читая книги разной тематики и жанров, родители помогают детям узнавать важные вещи о мире, дают набор базовых знаний. 3
Улучшение взаимопонимания в семье. Чтение книг вместе даёт повод поговорить о многих важных вещах, о которых не всегда можно говорить просто так, без повода. 3
Прививание любви к чтению. Если ребёнок привык к тому, что в детстве ему регулярно читали, то в будущем он сам возьмётся за книгу. 4
Развитие моторики. Ребёнок учится, как пользоваться книгой, как держать, как переворачивать страницы — развивается мелкая моторика. 2
Несколько советов, как читать детям вслух:

Читать вдумчиво и размеренно, вкладывая смысл в свою речь. 1
Имитировать разные голоса и интонации. 1
Делать ударение на ключевых моментах, замедляться и ускоряться, порой переходить на шёпот. 1
Иногда специально останавливаться, отвлекаться, закрывая книгу, и просить ребёнка напомнить, о чём читали и где остановились. 1
Обсуждать иллюстрации и обязательно говорить о прочитанном.

31 января специалисты Октябрьского СДК и библиотеки провели мастер класс по плетению маскировочных сетей, познакомили детей с участниками СВО, рассказали чему посвящен 2025 — Год защитника отечества.